2012年1月24日 星期二

101年度本學習領域問題分析

1、本領域輔導員均具有高度教學專業及服務熱忱,團務運作經驗豐富,各成員間分工合作,團內各項輔導與研發創新、推廣服務的工作均能落實推行,惟輔導員身負輔導小組運作及校內教學帶班之職,常感難以兼顧,加以輔導小組事務繁重,輔導員減課時數過少,若能增加輔導員減課時數,並優先安排輔導員擔任專任教師,輔導員將更能專注心力於團務運作。
2、大臺中市因幅員廣闊,各項研習及培訓計畫推行會因地域受限,偏遠山區成效較不易落實,另外城郷之間各校特色不盡相同,輔導小組在規劃各項活動及提供交流服務時,不易面面俱到。

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