經濟合作與發展組織(OECD)組織做了此項研究,數據顯示,在智利和墨西哥中,有超過1/5的女孩沒有達到閱讀、科學和數學的基線水平。同樣的,在其他八個項目合作國家,也有超過1/3的女孩沒有達到上述學科的必要成績。
女孩們對數學的噩夢其實在童年時代就開始了。當小女孩在和芭比娃娃聊天談心、在為珠寶玩具興奮不已的時候,多數小男孩都是在摸索汽車、積木等,即便只是玩具。這其實對孩子今後的專業學習、職業選擇和整體創造力的發揮有非常深刻的影響。
事實上,在剛開始接觸數學的時候,男女生處在同一條起跑線,只是,隨著年齡的增長,女孩的學習出現吃力、後勁不足時,數學成績就會下滑。她們認為自己在數理方面天生缺陷,對數學聞之色變。到了就業時,大多數女性不會選擇與理工、數學沾邊的職業,因為她們會認為,這是男人的工作。
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