分區到校輔導清泉國中1031124各校數學領域困難與問題一覽表

各校數學領域困難與問題一覽表

清水 區  清泉 國中   班級數：（20）班--不含特教班	1.城鄉差距，文化刺激不足，造成學生先備知識不足，國中老師需先補強國小缺失部份（例如：部分學生除法仍不會計算、短除法仍有困難….） 2.家長期望不高：家長知識水準不高，期待孩子只要在家鄉升高職即可，不用追求更高深的學問，也不督促孩子課業。 3.家長認知差異：許多家長直接告知孩子『反正數學只要會算錢即可，其餘將都用不到，不會也沒關係，不用太認真』 4.沉迷網路世界，學生不願預習複習數學。
大甲區日南國中   班級數：（35）班--不含特教班	目前本校皆以常態班型式授課，對於數學科方面，班上同學學習成就或意願相差者甚大，尤其愈高年級情況更加嚴重，希望輔導團的老師可以提供見解經驗分享，協助本校數學科同仁。
外埔 區  外埔  國中   班級數：（26）班--不含特教班	1.學生基本計算能力及邏輯思考落差大。 2.定期評量命題偏易，然而低成就學生仍無法得較理想的分數，對中高程度的學生則失去鑑別度。 3.學生學習慾望與動機低落，教師缺乏成就感。 4.國小課程與國中端似乎連結不佳，造成國中老師須多花時間進行補救。
沙鹿 區 北勢  國中   班級數：（ 21 ）班--不含特教班	1. 分數四則及小數乘除運算能力較差。 2. 對負數理解力差。 3. 學生文意理解不佳，對題意不能完全理解。 4. 回家自己寫作業的動機不強，淪為少數人寫，多數人抄。
立中港高級中學   班級數：38班	學生缺乏學習動機 程度差異極大
清水區清海   國中   班級數：（ 6 ）班	1.編制內教師只有一位，數學代理代課教師年年異動，學生幾乎每年要換老師，因地處偏遠，有經驗教師難聘。
大甲區順天國中班級數：( 42 ）班	1 數學程度較差的學生，教師較無多餘時間幫孩子補強。 2 越來越多的學生，對於文字的理解力變弱，導致學習力降低。
沙鹿區鹿寮 國中   班級數：（32）班	1. 授課時數不足。 2. 補救教學的效能不顯著。
清水區 清水 國中 班級數：（ 77 ）班	無
大安區大安國中   班級數：（12）班	1. 本校數學專任教師員額較少，又有同仁兼任行政工作，因此許多數學 領域活動只能先求有再求好。 2. 本校學生在數學領域成績表現呈M型化，低分群又較高分群略多，已配合學校安排進行補救教學。