玩遊戲學數學－質數心臟病

玩遊戲學數學－質數心臟病
「桌遊」融入數學教學，也許無法立即提升學生們的成績，但我們深信，對於提升學生的課堂參與度、學習態度與興趣，絕對有很大的幫助。同時透過這樣的過程，學生對數學會有不同以往的看法與體驗，願意積極地學習，面對這重要的科學之母－數學。
另一方面，我們也希望能提供給老師們，一個可以鼓勵學生學習數學的媒介。老師可以依自己的教學情況，也許用在一個教學單元的發展初期，引起學生的學習動機，也可以用在教學單元中，活絡教學氣氛，維持學生的興趣，鞏固學習成效。
最後，希望這篇拋磚引玉性質的小小教學設計，能獲得您的喜愛。在您豐富的教學經驗下，它必能發揮更大的效果。同時，想進一步進行教學設計的教師，也能從本文得到一些靈感以及動力。期盼您，能與我們分享使用後的心得以及您的作品。