【國中數學】112-1國中數學領域召集人會議暨「數位教學實作與會考試題評析研習」(市區)1/3

【辦理時間】112年10月16日

【研習講師】臺北市明湖國中 高抬主教師
【研習地點】新光國中會議室
【研習議題】以 iWork 輔助中小學教師進行課堂活動的課程設計與實作  

【參加人員】本市各校數學領域召集教師+本團輔導團成員

【研習流程】
                      13:00~13:30 簽到
                      13:30~13:40 主席致詞、團務工作報告
                      13:40~14:30 TPACK、SAMR融入課程設計

                      14:30~14:40 休息
                      14:40~16:10 生生用iPad-融入學科領域就從Keynote 開始、    

                                            Keynote數學學習單體驗

                      16:10~          研習回饋與簽退

【研習內容】

         在本團領域副召集人也是今天的地主校長楊憲章簡單的致歡迎詞及勉勵到場的教師後，交棒專任輔導員許校紋教師簡單介紹本團成員及本學年度的重點團務工作，並邀請在場的教師加入classroom(112s臺中市國中數學領召研習)及line群組(臺中數學一家人)以利後續的交流。

          本日講師與前一場海區召集人研習講師同為高抬主教師，高老師任職於台北市明湖國中，是臺北市智慧教育輔導團團員，亦是臺北市教育局的酷客師，對K12數學領域的行動學習頗有研究，更是課堂iPad數學教學的前軀，去年本輔導團曾邀請高老師對本團團員授課，團員們皆覺得獲益良多，今年特邀請高老師再度到本市對各校數學領域召集人傳授iWork 輔助中小學教師進行課堂活動的課程設計，期待參與研習的教師能把所學帶回課堂實施。

        高老師先介紹平板融入教學的SAMR MODEL及黃金圈理論。手把手教現場的老師們從iPad的設定、airdrop的發送、檔案更名與搬移開始，接著進入教室要知道的三件事：設定(知道本機名稱)、控制中心、建立資料夾。接著再教給大家iPAD要會的原生功能：截圖與修圖、錄影與桌錄、Airdrop、倒數計時、分割視窗與檔案管理，到最初階的keynote設計教材。

        

          高老師的研習內容精實，大家投入其中，都忘了下課時間，只想多學一些功夫帶回課堂中運用，今天遇到的狀況稍多，或許是平板中的APP排程下載，未即時安裝完成，導致許多平板在操作中遇到不可預期的狀況。加上今天研習人數較多，有些老師不熟悉iPad的操作方式，所幸在場的教師及輔導團員擔任助教及時救場，化解了危機。

        感謝今天地主新光國中團隊，憲章校長領導下給我們最舒適的研習場地及服務，讓大家賓至如歸，高老師不遠千里毫不藏私載度蒞臨給我們指導，感謝台中市教育局給予各校有充足的資訊設備，讓老師課堂中能順利使用，本團除了教學本科實力培養外，更積極資訊融入教學精進，期待各校能有更多的教師能提升資訊教學軟實力配得上我們所擁有的設備，讓課堂教學更精彩，學生從中有更大的獲益。