台中市國中數學領域輔導團

推薦一本書,可能很少看,但是和數學老師的省思有關

數學教育的藝術與實務
	作             者	：林文生、鄔瑞香著
	譯             者	：
	出     版    社	：心理出版社
	初  版  日 期	：1999/初版
	I   S   B   N	：9577023061
	央圖索書號	：310.3 8766

這是一本為家長及老師所寫的書，書中的內容係以知識建構論的想法為主軸，融合了教育的理論與現場的教學實務，逐層地剖析傳統教師如何成長與蛻變，以及如何自我解構與重新再建構。 「學習是一段愉快的發現之旅，教育是引導學生主動建構知識的歷程。」這本書的作者提供了引發學生主動建構知識的教學策略，內容包括： 教師本身如何蛻變與成長？ 如何瞭解學生學習的意義？ 如何掌握學習的脈動？ 如何告訴家長，孩子學習的發動機已經啟動了？ 學習已經發生了？ 如何培養孩子獨立學習的能力？ 主動學習的習慣、建立學習的信心等等... 書中可以看到孩子的未來，教育的希望。